Dün akşam okulun uzaktan eğitim merkezi tarafından düzenlenen Çocuk Gelişimi Zirvesine katıldım. Ben erken çocukluk eğitiminde etkileşimli kitap okuma konusunda konuştum. Bir ara baktım zoom katılımcıları 300 kişi yazıyordu, açıkcası bu kadar çok katılımcılı bir zoom yapmadım hiç:) aynı anda TOGUSEM'in youtube kanalında da canlı verilmiş. Fakat çok keyif aldım ben de. bir saat kadar konuştum sorularla birlikte.

Cocuk edebiyati benim için hep çok özel olmuştur. Etkileşimli kitap okuma uygulamaları, standart kitap okuma davranışlarında yapılan çeşitli değişikliklere dayanıyor aslında. Bu değişikliklerin temeli ise, yetişkin ve çocuğun rollerinin yer değiştirmesi esasına dayanıyor . Çocuk öyküyü dinleyen konumundan, anlatan konumuna terfi ediyor. Yani çocuk etkileşimli kitap okuma uygulamalarında öyküyü anlatan kişi olmayı öğreniyor. Bu o kadar özel bir kazanım ki. Çocuk öyküyü anlatan kişi rolünü kazandıkça, yetişkin öykü anlatma sorumluluğunu giderek çocuğa bırakıyor. Bunu da okuma esnasında sorduğumuz sorular aracılığıyla yapıyor.

Çocuklarla kitap okurken soracağımız sorular gök kuşağının renkleri kadar parlak ve çeşitli. Parlak, çünkü bizim ve çocuklarımızın birlikte düşünme sürecini başlatıyor. Çeşitli çünkü dolu bir içeriğe sahip nitelikli çocuk kitaplarının görselleri ve bağlamı o kadar zengin ki. Kesfedilecek ne kadar cok çocuk, ve ne kadar çok cocuk kitabı olduğu fikri beni cok heyecanlandırıyor. Bu yüzden nitelikli çocuk edebiyatı eserleri seçerek çocuklarla etkileşimli okuma denemelerine başlamalıyız. Hemen olmayacak elbette ama bir süre sonra sözcük farkındalığına ve kullandığı kelimelere olan hakimiyetine siz bile şaşıracaksınız. Hayatın her alanında ne düşündüğünü doğru kelimelerle ifade edebilen ve kendini açıklarken hiç zorlanmayan yetişkinler olabilmelerinin adımını atmış olacağız. Bu başlangıç için bizim acilen çocukları dinlemeyi öğrenmemiz gerekiyor. Her yaştan çocuğu dinleyerek başlayabiliriz buna. Onlar bize ne yapmamız gerektiğinin işaretini vereceklerdir.